ارایه پیشنهاد برنامه جامع عملیاتی و اجرایی ارتقای آموزش عالی ایران

موضوع : ارایه پیشنهاد برنامه جامع عملیاتی و اجرایی ارتقای آموزش عالی ایران

گردآوری، تهیه و تدوین

محمد رضا مجمع

مجموعه فعالیت های مجمع

موسسه علوم کاربردی افق

مرکز آموزش عالی علمی – کاربردی افق

گفتار نخست

"نظام جامع ملی تحصیل همزمان رشته های مهم و مورد نیاز جامعه در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی "

عنوان طرح ها

روش اجرایی طرح

 1- "طرح نظام جامع ملی تحصیل همزمان در رشته های دانشگاه جامع علمی – کاربردی"

2- "طرح نظام جامع ملی تحصیل همزمان در رشته های دانشگاه جامع علمی – کاربردی  با سایر رشته ها در سایر دانشگاه ها و مراکز آ موزش عالی"

همانند امکان تحصیل همزمان در دانشگاه پیام نور و سایر دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور

اهداف کلی اجرای طرح ها

1-      گسترش فرهنگ مذهبی و ایرانی و اسلامی در جامعه

2-      گسترش مشاغل خانگی و اشتغال زایی از این طریق

3-      تکمیل ظرفیت مراکز آموزش علمی – کاربردی

4-      ارتقای سطح علمی و توان مهارتی جوانان کشور

5-      کارآفرینی و اشتغال زایی در حوزه های مختلف

6-      جلوگیری از خروج ارز برای تحصیل جوانان که به خارج  از کشور سفر می نمایند.

7-      تحقق آرمان های سند چشم انداز 20 ساله نظام جمهوری اسلامی

8-      اجرای اصل 44 قانون اساسی

9-      تحقق رویکرد فرهنگی دولت محترم یازدهم

10-  تحقق و اجرایی نمودن سياست‌هاي كلي نظام اداري در تاریخ 31/01/1389

11-  تحقق و اجرایی نمودن سیاست های کلی اشتغال در تاریخ 28/04/1390

12-  دستیابی به اهداف تعیین شده در برنامه پنجم توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی

13-     زمينه سازي براي جذب و استفاده از ظرفيت هاي مردمي در نظام اداري

14-  انجام امور اجرایی توسط تشکل های مردم نهاد و غیر دولتی

15-  استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی

16-  ارتقای سطح کمی و کیفی مدرسان و مربیان این رشته ها به صورت تخصصی

17-  یکسان سازی دانش و مهارت تدریس مدرسان و مربیان بر اساس اهداف موسسه آموزش عالی علمی – کاربردی فرهنگ و هنر دانشگاه جامع علمی –کاربردی

18-  اطمینان از انتقال دانش و مهارت رشته های تخصصی از طرف مدرسان و مربیان به دانشجویان

19-  توسعه پایدار در امر آموزش در سطح کشور

20-  توسعه و گسترش رشته ها بصورت تخصصی و علمی – کاربردی در نظام آموزش عالی کشور در مقاطع تحصیلی دکترا، کارشناسی ارشد ، کارشناسی و کاردانی در برنامه های  موسسه آموزش عالی علمی – کاربردی فرهنگ و هنر دانشگاه جامع علمی –کاربردی

21-  تشکیل شرکت های زایشی تخصصی در موسسه آموزش عالی علمی – کاربردی فرهنگ و هنر دانشگاه جامع علمی –کاربردی

22-  علمی نمودن مهارت ها  در کل کشور

23-  دستیابی به جامعه سالم از طریق آموزش، مهارت و اشتغال

24-  امکان ورود نوجوانان ، جوانان و افراد علاقه مند به دانشگاه جامع علمی – کاربردی و اخذ مدرک دانشگاهی در رشته های  تخصصی و مورد علاقه آنها 

25-  برنامه ریزی برای تهیه و تدوین دوره كارشناسی  ناپيوسته و کارشناسی ارشد و دکترای مهارتی  علمي ـ كاربردي رشته های مورد نیاز کشور

26-   همکاری و انتقال دانش از متخصصان و پیشکسوتان رشته های تخصصی در امر آموزش

27-  تحقق فکر و عقل سالم در بدن سالم

28-  استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی و دولتی در امر آموزش

گفتار دوم

تربیت مدرس

"  نظام جامع ملی تربیت استادان، مدرسان و مربیان  حوزه‌های علم، فناوری و مهارتی

بارویکرد تمدن سازی اسلامی - ایرانی در کشور"

1-     اهداف کلی اجرای طرح

1-   "  نظام جامع ملی تربیت استادان، مدرسان حوزه‌های علم و فناوری و مهارتی

بارویکرد تمدن سازی اسلامی – ایرانی در کشور "

2-      تحقق "اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی"

3-      تحقق "کار و تولید ملی و حمایت از سرمایه ایرانی "

4-      تحقق و اجرایی نمودن سياست‌هاي كلي نظام اداري در تاریخ 31/01/1389

5-      تحقق و اجرایی نمودن سیاست های کلی اشتغال در تاریخ 28/04/1390

6-      برنامه ریزی برای طراحی و تدوین رشته ها به صورت تخصصی در کلیه‌ی مقاطع برای مدرسان

7-      مدیریت و نظارت بر مدرسان و مربیان رشته های مصوب

8-     افزایش نظارت عالیه

9-     "ساماندهی ، سازماندهی و هماهنگی بین شورای عالی انقلاب فرهنگی، دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و نظارت تخصصی "

10-   تحقق آرمان های سند چشم انداز 20 ساله نظام جمهوری اسلامی

11-  اجرای اصل 44 قانون اساسی

12-  تحقق رویکرد فرهنگی دولت محترم یازدهم

13-  دستیابی به اهداف تعیین شده در برنامه ششم توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی

14-     زمينه سازي براي جذب و استفاده از ظرفيت هاي مردمي در نظام اداري

15-  انجام امور اجرایی توسط تشکل های مردم نهاد و غیر دولتی

16-  استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی

17-  ارتقای سطح کمی و کیفی مدرسان و مربیان رشته های مصوب به صورت تخصصی

18-  یکسان سازی دانش و مهارت تدریس مدرسان و مربیان بر اساس اهداف

19-  اطمینان از انتقال دانش و مهارت رشته های مصوب  از طرف مدرسان به دانشجویان

20-  توسعه پایدار در امر آموزش در سطح کشور

21-  توسعه و گسترش رشته های مصوب  بصورت تخصصی و علمی – کاربردی در نظام آموزش عالی کشور در مقاطع تحصیلی دکترا، کارشناسی ارشد ، کارشناسی و کاردانی

22-  همکاری و انتقال دانش از متخصصان و پیشکسوتان رشته های مصوب  در امر آموزش

23-  استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی و دولتی در امر آموزش

24-  کارآفرینی و اشتغال زایی در حوزه های شغلی در گروه های آموزشی

2-     ایجاد انگیزه و تامین منابع مالی برای شرکت در دوره های تربیت مدرس

جهت ایجاد انگیزه و تامین هزینه های برگزاری دوره ها برای شرکت افراد در دوره های تربیت مدرس موارد ذیل پیشنهاد می گردد :

1-     دوره ها بر اساس اهداف و سیاست های مورد نظر ، به صورتی طراحی و اجراء گردد که به یک مقطع تحصیلی پایان یابد به عنوان مثال کارشناسی ارشد ، کارشناسی یا کاردانی تحت عنوان

" تدریس آموزش های حوزه‌های علم و فناوری مهارتی علمی – کاربردی "

طراحی رشته‌ی تخصصی تحت عنوان " تدریس آموزش های حوزه‌های علم و فناوری مهارتی علمی – کاربردی " و ارایه مدرک مقطع دار معتبر از طرف دانشگاه جامع علمی – کاربردی

2-      ارایه گواهی نامه با امضای مشترک دانشگاه جامع علمی – کاربردی با دستگاه متقاضی

3-      ارایه گواهی نامه معتبر توسط دستگاه متقاضی همانند : کارت مدرسی ، کارت هنرمندی، مربیگری ، داوری و ... توسط دستگاه متقاضی

4-      اکثر مدرسان و مربیان با اجرای هر یک از موارد فوق حاضر به پرداخت شهریه برگزاری دوره می باشند . زیرا کارکنان دولتی از این گواهی نامه ها می توانند برای ارایه مدرک جایگزین دوره های ضمن خدمت استفاده نمایند و سایر افراد برای دریافت این گواهی نامه ها شهریه پرداخت می نمایند . 

5-      برگزاری دوره ها و موارد اجرایی توسط موسسات آموزش عالی علمی – کاربردی، انجمن ها و مراکز آموزشی زیرمجموعه این موسسات انجام می گردد و موارد سیاستگذاری، نظارت عالیه توسط دانشگاه جامع علمی – کاربردی انجام گردد.

6-      طراحی، تهیه و تدوین کتاب های تربیت مدرس

3-                    پیشنهاد روش اجرایی طرح

4-           روش های برگزاری دوره ها ، رشته ها و دروس در دانشگاه (بلند مدت – کوتاه مدت)

5-           طبقه بندی دروس برای برگزاری به روش های فوق

6-            ارزشیابی : ارزیابی -آزمون جامع (پایانی یا نهایی)

الف - نحوه ارزشیابی (ارزيابي - آزمون جامع)

7- مواد و  منابع آزمون جامع رشته

8-فهرست پیشنهادی دروس تربیت مدرسان و مربیان دانشگاه جامع علمی – کاربردی

1-8-دروس پایه

2-8- دروس اصلی

3-8- دروس تخصصی

9-              روش اجرایی

1-9-         برگزاری دوره های تربیت مدرس توسط انجمن ها و مراکز آموزشی زیر مجموعه دستگاه های متقاضی

برگزاری دوره ها و موارد اجرایی توسط موسسات آموزش عالی علمی – کاربردی، انجمن ها و مراکز آموزشی زیرمجموعه این موسسات انجام می گردد و موارد سیاستگذاری، نظارت عالیه توسط دانشگاه جامع علمی – کاربردی انجام گردد.

2-9- روش برگزاری دروس پایه و اصلی  :

این دروس به کلیه روش ها قابل اجرا می باشد و پیشنهاد می گردد به صورت  آموزش از راه دور ، مکاتبه ای و نیمه حضوری اجراء گردد ( به منظور مدیریت زمان و هرینه )

3-9-روش برگزاری آزمون دروس پایه و اصلی :

آزمون این دروس به کلیه روش ها قابل اجرا می باشد و پیشنهاد می گردد به صورت  آموزن از راه دور (به منظور مدیریت زمان و هرینه) و یا حضوری  اجراء گردد .

4-9-دروس تخصصی :

بر اساس هر رشته تعیین و اجرا می گردد .

10-          پیشنهاد برگزاری دوره تربیت مدرس در سایر استان ها

1-10-    اعزام مدرسان و مربیان به استان ها به منظور آموزش دوره های تربیت مدرس با توجه به آمایش سرزمینی و وجود تعداد مناسب مدرس برای به حدنصاب رسیدن دوره ها

2-10-در صورت به حد نصاب نرسیدن مدرسان برای تشکیل دوره تربیت مدرس در یک استان ، اعلام یک  استان بر اساس آمایش سرزمینی و در نظر گرفتن امکانات نرم افزاری و سخت افزاری به عنوان استان معین و ارایه خدمات به سایر استان های مجاور

3-10- برگزاری دوره های تربیت مدرس توسط انجمن ها و مراکز آموزشی زیر مجموعه دستگاه های متقاضی در استان ها

برگزاری دوره ها و موارد اجرایی توسط موسسات آموزش عالی علمی – کاربردی، انجمن ها و مراکز آموزشی زیرمجموعه این موسسات در استان ها انجام می گردد و موارد سیاستگذاری، نظارت عالیه توسط دانشگاه جامع علمی – کاربردی واحد استانی انجام گردد.

11-          پیشنهاد روش رسانه ای کردن طرح :

 گفتار سوم

طرح " نظام جامع ملی  برگزاری درس تربیت بدنی

 در ترم / پودمان اول"

اهداف کلی اجرای طرح

1-     تحقق فکر سالم در بدن سالم، علمی نمودن ورزش و دستیابی به جامعه سالم دانشگاهی از طریق ورزش علمی به منظور تحقق "دانشگاه تمدن ساز"

2-      تحقق و اجرایی نمودن سیاست های کلی اشتغال در تاریخ 28/04/1390=

1-2 ـ ترویج و تقویت فرهنگ کار، تولید، کارآفرینی و استفاده از تولیدات داخلی به عنوان ارزش اسلامی و ملی با بهره گیری از نظام آموزشی و تبلیغی کشور.

2-2- آموزش نیروی انسانی متخصص، ماهر و کارآمد متناسب با نیازهای بازار کار (فعلی و آتی) و ارتقاء توان کارآفرینی با مسؤولیت نظام آموزشی کشور (آموزش و پرورش، آموزش فنی و حرفه ای و آموزش عالی) و توأم کردن آموزش و مهارت و جلب همکاری بنگاه های اقتصادی جهت استفاده از ظرفیت آنها.

3-2 ـ ایجاد فرصت های شغلی پایدار با تأکید بر استفاده از توسعه فناوری و اقتصاد دانش بنیان و آینده نگری نسبت به تحولات آنها در سطح ملی و جهانی.)

4-2ـ ایجاد نظام جامع اطلاعات بازار کار.

5-2-ـ بهبود محیط کسب و کار و ارتقاء شاخص های آن (محیط سیاسی، فرهنگی و قضایی و محیط اقتصاد کلان، بازار کار، مالیات ها و زیر ساخت ها) و حمایت از بخش های خصوصی و تعاونی و رقابت از راه اصلاح قوانین، مقررات و رویه های ذیربط در چهارچوب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران.)

6-2ـ جذب فناوری، سرمایه و منابع مالی، مبادله نیروی کار و دسترسی به بازارهای خارجی کالا و خدمات از طریق تعامل مؤثر و سازنده با کشورها، سازمان ها و ترتیبات منطقه ای و جهانی"

3-     ابلاغ سياست‌های كلی نظام اداری در تاریخ 31/01/1389و تحقق بند 19 آن(زمينه سازي براي جذب و استفاده از ظرفيت هاي مردمي در نظام اداري)

4-     توسعه و گسترش رشته های ورزشی به صورت تخصصی و علمی – کاربردی در نظام آموزش عالی کشور در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد ، کارشناسی و کاردانی

5-     تحقق فکر سالم در بدن سالم

6-     علمی نمودن ورزش در کل کشور

7-     دستیابی به جامعه سالم از طریق ورزش علمی

8-     کارآفرینی و اشتغال زایی در حوزه های شغلی تربیت بدنی و علوم ورزشی

9-     افزایش نظارت عالیه دانشگاه جامع علمی – کاربردی  در خصوص دروس تربیت بدنی

10- مهارتی و حرفه ای نمودن دانشجویان در رشته های ورزشی در حین تحصیل در دانشگاه جامع علمی - کاربردی

11- تاسیس ، راه اندازی، رشد و گسترش شرکت های انشعابی ( زایشی) بر پایه مراکز آموزشی و همکاری استادان، مدرسان، مربیان ، دانشجویان و دانش آموختگان رشته های تربیت بدنی و علوم ورزشی

12- استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی، عمومی و دولتی

13- اطمینان از انتقال دانش و مهارت رشته های ورزشی از طرف استادان، مدرسان و مربیان به دانشجویان

14- همکاری و انتقال مهارت و دانش از متخصصان و پیشکسوتان ورزشی به دانشجویان

15- توسعه پایدار در امر آموزش های مهارتی، حرفه ای و فنی در حوزه ورزش در سطح کشور

16- صدور شناسنامه یا کارت شناسایی :دانشجویی،کارآفرینی، سلامتی، ورزشی، تخفیف و ...

به منظور استاندارد نمودن و استفاده بهینه دانشجویان از درس تربیت بدنی و به جهت آمادگی جسمانی دانشجویان با هماهنگی فدراسیون های ورزشی و همکاری با استادان و مربیان باتجربه فدراسیون ها ،  سایر مراکز آموزش عالی ، سازمان های دولتی و غیردولتی قابل اجرا می باشد . 

1-       جدول رشته های کاردانی حرفه ای ورزشی مصوب در دانشگاه جامع علمی – کاربردی

2-      روش اجرای طرح:

3-      دلایل فنی و اقتصادی اجرای طرح

4-      دلایل علمی – آموزشی - فرهنگی و دانشجویی اجرای طرح

5-      روش اجرایی در سایر استان های کشور :

گفتار چهارم

"  نظام جامع ملی  برگزاری دوره های مربیگری، داوری و آموزشی رشته های ورزشی برای دانشجویان، دانش‌آموختگان، استادان، کارکنان

 و خانواده‌های گرامی آنها "

اهداف کلی اجرای طرح

1-     تحقق فکر سالم در بدن سالم، علمی نمودن ورزش و دستیابی به جامعه سالم دانشگاهی از طریق ورزش علمی به منظور تحقق "دانشگاه تمدن ساز"

2-      تحقق و اجرایی نمودن سیاست های کلی اشتغال در تاریخ 28/04/1390=

1-2 ـ ترویج و تقویت فرهنگ کار، تولید، کارآفرینی و استفاده از تولیدات داخلی به عنوان ارزش اسلامی و ملی با بهره گیری از نظام آموزشی و تبلیغی کشور.

2-2- آموزش نیروی انسانی متخصص، ماهر و کارآمد متناسب با نیازهای بازار کار (فعلی و آتی) و ارتقاء توان کارآفرینی با مسؤولیت نظام آموزشی کشور (آموزش و پرورش، آموزش فنی و حرفه ای و آموزش عالی) و توأم کردن آموزش و مهارت و جلب همکاری بنگاه های اقتصادی جهت استفاده از ظرفیت آنها.

3-2 ـ ایجاد فرصت های شغلی پایدار با تأکید بر استفاده از توسعه فناوری و اقتصاد دانش بنیان و آینده نگری نسبت به تحولات آنها در سطح ملی و جهانی.)

4-2ـ ایجاد نظام جامع اطلاعات بازار کار.

5-2-ـ بهبود محیط کسب و کار و ارتقاء شاخص های آن (محیط سیاسی، فرهنگی و قضایی و محیط اقتصاد کلان، بازار کار، مالیات ها و زیر ساخت ها) و حمایت از بخش های خصوصی و تعاونی و رقابت از راه اصلاح قوانین، مقررات و رویه های ذیربط در چهارچوب قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران.)

6-2ـ جذب فناوری، سرمایه و منابع مالی، مبادله نیروی کار و دسترسی به بازارهای خارجی کالا و خدمات از طریق تعامل مؤثر و سازنده با کشورها، سازمان ها و ترتیبات منطقه ای و جهانی"

3-     ابلاغ سياست‌های كلی نظام اداری در تاریخ 31/01/1389و تحقق بند 19 آن(زمينه سازي براي جذب و استفاده از ظرفيت هاي مردمي در نظام اداري)

4-     توسعه و گسترش رشته های ورزشی به صورت تخصصی و علمی – کاربردی در نظام آموزش عالی کشور در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد ، کارشناسی و کاردانی

5-     تحقق فکر سالم در بدن سالم

6-     علمی نمودن ورزش در کل کشور

7-     دستیابی به جامعه سالم از طریق ورزش علمی

8-     کارآفرینی و اشتغال زایی در حوزه های شغلی تربیت بدنی و علوم ورزشی

9-     افزایش نظارت عالیه دانشگاه جامع علمی – کاربردی  در خصوص دروس تربیت بدنی

10- مهارتی و حرفه ای نمودن دانشجویان در رشته های ورزشی در حین تحصیل در دانشگاه جامع علمی - کاربردی

11-  تاسیس ، راه اندازی، رشد و گسترش شرکت های انشعابی ( زایشی) بر پایه مراکز آموزشی و همکاری استادان، مدرسان، مربیان ، دانشجویان و دانش آموختگان رشته های تربیت بدنی و علوم ورزشی

12-  استفاده بهینه از امکانات نرم افزاری و سخت افزاری و ظرفیت های بخش غیر دولتی، عمومی و دولتی

13-  اطمینان از انتقال دانش و مهارت رشته های ورزشی از طرف استادان، مدرسان و مربیان به دانشجویان

14-  همکاری و انتقال مهارت و دانش از متخصصان و پیشکسوتان ورزشی به دانشجویان

15-  توسعه پایدار در امر آموزش های مهارتی، حرفه ای و فنی در حوزه ورزش در سطح کشور

16-  صدور شناسنامه یا کارت شناسایی :دانشجویی،کارآفرینی، سلامتی، ورزشی، تخفیف و ...

1-           "برگزاری دوره های مربیگری و داوری و اخذ کارت آن ها از فدراسیون"

1-1-           مخاطبان طرح اخذ کارت مربیگری و داوری :

2-1-           مدارک قابل ارایه و مدت اجراء  :

3-1-           رشته های هماهنگ شده برای ارایه کارت مربیگری و داوری در مرحله اول :

4-1-           رشته های هماهنگ شده برای ارایه کارت مربیگری و داوری در مراحل بعدی :

2-      "برگزاری دوره های آموزشی ورزشی"

1-2-           مخاطبان طرح دوره های آموزشی ورزشی:

2-2-           مدارک قابل ارایه و مدت اجراء  :

3-2-           رشته های هماهنگ شده برای آموزش در مرحله اول :

4-2-           رشته های هماهنگ شده برای آموزش در مراحل بعدی :

3-        روش اجرای طرح:

4-        دلایل فنی و اقتصادی اجرای طرح

5-        روش اجرایی در سایر استان های کشور :

گفتار پنجم

تاسیس پارک‌های علم و فناوری، مراکز خوشه‌های رشد فناوری، مراکز نوآوری، مراکز کارآفرینی، شرکت‌های دانش‌بنیان، رویدادهای شتاب

نمایشگاه و فروشگاه دایمی

دانشگاه جامع علمی – کاربردی

گفتار پنجم: تاسیس پارک‌های علم و فناوری، مراکز خوشه‌های رشد فناوری، مراکز نوآوری، مراکز کارآفرینی، شرکت‌های دانش‌بنیان، رویدادهای شتاب، نمایشگاه و فروشگاه دایمی دانشگاه جامع علمی – کاربردی

1-    تاسیس و راه اندازی پارک‌های علم و فناوری، مراکز خوشه‌های رشد فناوری، مراکز نوآوری، مراکز کارآفرینی، شرکت‌های دانش‌بنیان، رویدادهای شتاب به صورت نمونه در دانشگاه جامع علمی – کاربردی

2-    تاسیس و راه اندازی پارک‌های علم و فناوری، مراکز خوشه‌های رشد فناوری، مراکز نوآوری، مراکز کارآفرینی، شرکت‌های دانش‌بنیان، رویدادهای شتاب در مراکز مشاوره موجود در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی به صورت نمونه در دانشگاه جامع علمی – کاربردی

3-    به عنوان مثال تهاتر زمین متعلق به دانشگاه جامع در غرب تهران با ساختمان مناسب در مرکز یا بالای شهر خارج از محدوده‌ی طرح ترافیک

4-    خرید یک یا چند دستگاه اتوبوش مجهز برای برگزاری نمایشگاه و فروشگاه و برگزاری رویدادهای فرهنگ و تمدن ایران زمین در سراسر کشور با برنامه ریزی 

گفتار ششم

 نظام جامع ملی

شناسنامه تخصصی – حرفه‌ای زندگی یا

کارت شناسایی

حوزه‌های علم، فناوری و مهارتی

(یکی از اهداف مهم صلاحیت حرفه‌ای)

طراحی و صدور شناسنامه یا کارت شناسایی چند منظوره

افراد حقیقی شامل طرح در مرحله‌ی اول:

دلایل توجیهی

1- روش اجرای طرح :

2-دلایل علمی – آموزشی  اجرای طرح :      

3- دلایل  فرهنگی و دانشجویی اجرای طرح :

4-      دلایل فنی و اقتصادی اجرای طرح :

بخش اول

کلیات طرح تهیه و صدور شناسنامه

تخصصی – حرفه‌ای

بخش تندرستی

بخش اول = کلیات طرح تهیه و صدور شناسنامه تخصصی – حرفه‌ای

بخش تندرستی

 طرح تهیه و صدور شناسنامه سلامت در مراحل ذکر شده در ذیل قابل اجرا می باشد:

طرح پایش سلامت و تندرستی

مرحله اول

تشکیل پرونده و پرسشنامه تندرستی

مرحله دوم

ارزیابی شاخص­های فیزیولوژیکی (سنجش میزان عضلات، آب بدن، پروتئین، چربی و...)

 -ارزیابی شاخص های آمادگی جسمانی (انعطاف پذیری، قدرت عضلات، آمادگی قلبی-تنفسی و...)

- بررسی وضعیت اسکلتی- عضلانی (اسکن کف پا، بررسی ستون فقرات، زانوها و ....)

مرحله سوم

تفسیر نتایج و ارائه مشاوره ورزشی و تندرستی

مرحله چهارم

درصورت تمایل ارائه برنامه ورزشی، تغذیه و هدایت به کلاس­های ورزشی مربوطه و انجام مجدد تست ها بعد از یک دوره تمرینی و ترسیم نمودار پیشرفت

بخش دوم

طرح ارزيابي وضعيت قامتي به لحاظ ناهنجاري هاي اسكلتي-عضلاني

(ويژه ي تمامي گروه هاي سني و جنسي)

بخش دوم = طرح ارزيابي وضعيت قامتي به لحاظ ناهنجاري هاي اسكلتي-عضلاني(ويژه ي تمامي گروه هاي سني و جنسي)

پژوهشگران پزشکی ورزشي، ابتلا به بسياري از بيماري ها و عوارض جسمي نظير آرتروز، دردهاي ناحيه گردن، شانه، كمر و زانو و... را با ضعف عضلاني، محدوديت حركتي و وجود ناهنجاري هاي قامتي مرتبط مي دانند. با اطلاع از وضعيت بدني خود به لحاظ ناهنجاري هاي اسكلتي- عضلاني و اقدام به اصلاح يا بهبود شاخص هاي مرتبط با آن مي توان از  ابتلا به بسياري از عوارض و بيماري هاي  اسكلتي-عضلاني و مفصلي جلوگيري نمود و كيفيت زندگي خويش را بهبود بخشيد.

گفتار هفتم

نظام جامع ملی پایگاه اطلاع رسانی

پژوهش ها و تحقیقات کشور

دانشگاه جامع علمی - کاربردی

بخش اول: داخل کشور

اهداف کلی اجرای طرح

1-      تحقق و اجرایی نمودن شعار سال " اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی"

2-      تحقق و اجرایی نمودنسیاست‌های کلی «اقتصاد مقاومتی» بر اساس بند یک اصل 110 قانون اساسی

3-      تحقق و اجرایی نمودنسیاست‌های کلی «سلامت» بر اساس بند یک اصل 110 قانون اساسی

4-      تحقق و اجرایی نمودن سیاست های کلی اشتغال در تاریخ 28/04/1390 ابلاغ گرده است و تحقق بندهای 1-2-3-4-5 -6 آن

5-      تحقق و اجرایی نمودن سياست‌های كلی نظام اداری که در تاریخ 31/01/1389ابلاغ گرده است و تحقق بند 19 آن

6-      تحقق تولید ملی، حمایت از کار و سرمایه ایرانی

7-      اجرای اصل 44 قانون اساسی

8-      اجراء و تحقق نهضت تولید علم و جنبش نرم افزاری در زمینه های علمی ، پژوهشی و تحقیقاتی